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    【智贤教研】落实精细管理 检查促进提升

    教研处第四次教学“五认真”检查

    发布时间:2017-12-29作者:卢敏来源:教研处点击:

    为了进一步夯实常规管理,提高课堂教学效率,全面提升教育教学质量,根据本学期教学工作总体安排,学校对第14~18周所有教学环节开展了教学常规检查工作。

      12月28日下午,教研处在校长室的领导下,在各科教研组长、备课组长的协助下,认真组织并开展了为期半天的教案检查工作,对老师们的任课教案进行了较细致、全面的检查。 
      教案反映一位教师的教学态度。本次检查主要针对教师备课,对各环节之间的衔接设是否自然流畅,各教学步骤的设计意图是否合理,个性化复备是否有实效,导学案、作业批改是否细致,课后反思是否有改进措施等项目展开。
      通过检查 ,整体情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际情况,认真撰写教案,教案“三栏式”书写规范、整齐, 数量足节次齐全,条理清晰,内容丰富、板书设计合理;教学目标定位准确,重点、难点突出,有教法、学法指导,教学过程完整,作业布置适量、巩固课堂。教学互动性、实用性、操作性较强,符合我校“一导三学”课改理念。同时,从工整的书写笔迹及规范的备课 格式可以看出老师们认真的备课态度;从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高; 从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。每个课时教案突出“一导三学”,利用导学案独学、活学、群学,渗透新课改理念,以学生为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式。各位老师都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课,充分体现了对备课工作的重视程度。
      在检查中,针对存在的问题学校也进行了及时反馈和“一对一”的交流,例如个别教师教学设计趣味性不够强,不能引发学生思考,书写不够美观,通过面对面的沟通,不 理想的个别教案得以改进。相信这样扎实、深入的检查,定能让老师们在不断钻研教材的同时,认真编写教案,真正教好书、育好人。落实我校常规精细管理,推进教育教学质量稳步提升。
     

     

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